Hubungan Tingkat Pengawasan Orang Tua dan Penggunaan Gedget dengan Perilaku Sosial Anak di SDN 06 Pasir Jambak KotoTangah Tahun 2026
DOI:
https://doi.org/10.37985/apj.v3i3.104Keywords:
Pengawasan Orang Tua, Penggunaan Gadget, Perilaku Sosial AnakAbstract
Penggunaan gadget pada anak usia sekolah dasar semakin meningkat dan dapat memberikan dampak terhadap perkembangan perilaku sosial anak apabila tidak disertai pengawasan yang baik. Pengawasan orang tua berperan dalam mengatur durasi penggunaan, pemilihan konten, serta pendampingan anak saat menggunakan gadget. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan tingkat pengawasan orang tua dan penggunaan gadget dengan perilaku sosial anak di SDN 06 Pasir Jambak Koto Tangah Tahun 2026. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain cross sectional. Penelitian dilaksanakan pada bulan Maret–Agustus 2026 dengan pengumpulan data pada tanggal 4–10 Juni 2026. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas III, IV, dan V SDN 06 Pasir Jambak dengan jumlah sampel 65 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan stratified proportional random sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara menggunakan kuesioner. Analisis data dilakukan secara univariat dan bivariat menggunakan uji Chi-square dengan tingkat kemaknaan α=0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki perilaku sosial baik yaitu sebanyak 36 siswa (55,4%), sebagian besar mendapatkan pengawasan orang tua yang baik yaitu 41 siswa (63,1%), dan sebagian besar memiliki penggunaan gadget positif yaitu 48 siswa (73,8%). Hasil analisis bivariat menunjukkan terdapat hubungan antara tingkat pengawasan orang tua dengan perilaku sosial anak dengan p-value=0,013 dan terdapat hubungan antara penggunaan gadget dengan perilaku sosial anak dengan p-value=0,0001. Disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang bermakna antara tingkat pengawasan orang tua dan penggunaan gadget dengan perilaku sosial anak di SDN 06 Pasir Jambak Koto Tangah Tahun 2026. Sekolah dan orang tua diharapkan meningkatkan pengawasan, edukasi, serta pendampingan terhadap penggunaan gadget agar perkembangan sosial anak dapat berlangsung secara optimal.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 Weli Ardianis, Alkafi Alkafi, Wilda Tri Yuliza
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
